IV. 簡介於中小學推動STEAM教育
委員詢問， 學校對於 STEAM統籌人員的資歷及工作表現有何要求和期望，例如統籌人員是否須為STEAM教育的專才。議員認為，學校應指定一名主任級教師擔任統籌人員，以便能妥善地規劃課室內外的STEAM教育。
政府當局表示，STEAM統籌人員職級並無特定要求。學校可在全盤考慮其獨特需要及情況後，指定教師擔任統籌人員。然而，STEAM統籌人員在規劃課室內外STEAM學習活動時，應了解創科的最新發展、加入創科學習元素，以及善用創科。為此，教育局一直 加強教師專業培訓、提升學校領導人員在STEAM教育方面的專業及統籌能力。舉例而言，當局曾為中小學STEAM統籌人員/教師舉辦進深培訓課程，加強他們規劃STEAM教育的專業能力。教育局會透過不同方式檢視學校推行STEAM教育的情況，例如學校探訪、焦點小組會議、與學校日常接觸、視學等。
鑒於資優教育基金(“基金”)過去5年都有盈餘，議員詢問，有否需要在2023-2024年度向基金額外注資6億元，以賺取每年約2,800萬元的投資收入。
政府當局表示有必要向基金額外注資，以加強與香港資優教育學苑合作，為中小學資優生提供進階培訓課程。有了額外的投資收入，當局便可加強提供支援，為特別資優的學生提供與STEAM相關的特定範疇培訓、活動和比賽，發展他們的潛能，培育未來創科界生力軍。基於歷年來投資市場的波動，基金投資收入或會少於預期。